Sette giorni di laboratori, incontri con imprese e tecnologie avanzate: il sistema CNA riminese al centro dell’esperienza scuola-lavoro (Gallery fotografica dell’evento finale)

CNA Rimini, insieme a CNA Formazione Emilia-Romagna, sono stati il punto di riferimento dei percorsi di formazione scuola-lavoro che hanno coinvolto oltre 100 studenti dell’Istituto tecnico tecnologico “Leonardo da Vinci” di Viterbo, nell’ambito dei progetti finanziati dal PNRR – Missione 4 “Istruzione e Ricerca”.

Un’iniziativa che ha portato gli studenti a Rimini per un’esperienza immersiva di sette giorni, dove il sistema CNA ha messo in campo competenze, relazioni con le imprese e capacità organizzativa, trasformando il territorio in un vero laboratorio di apprendimento.

“Avvicinare i giovani al mondo del lavoro, offrendo loro occasioni concrete di conoscenza delle imprese e delle competenze richieste oggi dal mercato, è una priorità per CNA”. Così Gabriella Nicolò responsabile territoriale di CNA Formazione Emilia-Romagna, commenta il valore dei percorsi, sottolineando l’importanza di un modello che vede proprio nel sistema CNA riminese un perno fondamentale.

Determinante, infatti, il ruolo di CNA Formazione Emilia-Romagna nella progettazione e nella realizzazione delle attività, costruite in stretta connessione con il mondo produttivo e calibrate sulle competenze più richieste.

Un valore riconosciuto anche dal dirigente scolastico dell’istituto, Luca Damiani: “Questi percorsi rappresentano un’opportunità concreta per i nostri studenti di entrare in contatto diretto con il mondo produttivo, sviluppando competenze tecniche e trasversali fondamentali per il loro futuro professionale. La collaborazione con realtà qualificate del territorio emiliano e a livello nazionale arricchisce l’offerta formativa della scuola e rafforza il legame tra istruzione e lavoro”.

L’esperienza, organizzata con PromoTuscia e in collaborazione con CNA di Viterbo e Civitavecchia, ha trovato nel sistema riminese il proprio fulcro operativo. A evidenziarlo sono Alessio Pagliara e Beatrice Fortunati: “I percorsi si sono svolti a Rimini nei giorni scorsi, coinvolgendo oltre 100 studenti accompagnati dai docenti dell’istituto in un’esperienza formativa intensiva della durata di sette giorni. L’iniziativa, inserita nell’investimento PNRR ‘Nuove competenze e nuovi linguaggi’, ha rappresentato un’importante occasione di crescita personale e professionale, combinando attività teoriche, laboratoriali e momenti di confronto diretto con esperti e realtà produttive”.

Durante il percorso, gli studenti hanno partecipato a workshop, laboratori, incontri con esperti e visite aziendali su temi strategici per il futuro delle professioni tecniche: robotica, automazione industriale, tecnologie emergenti, progettazione con droni, biotecnologie e domotica. Ambiti sviluppati grazie al contributo diretto della rete CNA e delle imprese coinvolte dal sistema riminese.

Un progetto che conferma il ruolo di CNA Rimini e CNA Formazione Emilia-Romagna come ponte tra scuola e impresa, capaci di trasformare le opportunità del PNRR in percorsi formativi concreti, innovativi e orientati all’occupabilità dei giovani.

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